21 февраля в СШ № 22 состоялась встреча представителей городской власти Каменского и профильных специалистов инклюзивного образования с родителями детей с особенными потребностями.
Темой встречи стали вопросы предоставления помощи детям с особенными образовательными потребностями.
Встреча проходила в неофициальной дружеской атмосфере. Инициатором круглого стола стала депутат городского совета Наталья Шкуренко. Для обсуждения вопросов были приглашены директор департамента по гуманитарным вопросам КГС Татьяна Онищенко, директор ИРЦ «Сузір’я» Екатерина Наказная, психолог центра Инна Никитина и психолог БФ «Каритас Каменское» Марина Кузнецова.
Директор департамента по гуманитарным вопросам Татьяна Онищенко рассказала, что в городе повсеместно реализуется программа инклюзивного образования. 24 учреждения образования предоставляют услуги по инклюзивному образованию детей. 437 детей в городе – с особенными потребностями, 55 из них посещают дошкольные учебные учреждения, 127 – обучаются в школах. В каждом районе города находится инклюзивно-ресурсный центр, который предоставляет всю необходимую помощь детям с особенными образовательными потребностями.
Директор ИРЦ «Сузір’я» Екатерина Наказная рассказала присутствующим родителям о работе инклюзивно-ресурсного центра и его задачах.
На встрече обсуждались проблемы низкой информированности населения о существующих центрах и специальном образовании таких детей, о возможностях для детей с особенными потребностями. Пришли к выводу о том, что нет налаженного системного взаимодействия между медицинскими работниками, которые на первых этапах выявляют патологии развития у детей, и работниками образования, которые также работают с этими детьми. Директор департамента по гуманитарным вопросам отметила, что работа над коммуникацией медиков и работников сферы образования будет продолжаться.
Психолог ИРЦ Инна Никитина рассказала о психологических сложностях родителей, которым порой не всегда легко признать особенность своего ребенка и принять тот факт, что ему необходим специальный, индивидуальный подход в получении образования. Иногда на этом этапе возникают сложности и у детей с особенными потребностями, и у родителей. Но системный подход, как правило, дает результат и со временем, родители понимают и принимают то, что ребенку необходим индивидуальный подход.
В ходе встречи родители детей с особенными потребностями могли задать интересующие их вопросы представителям городской власти и профильным специалистам.
Родителей интересовали такие вопросы, как выбор учебного учреждения не по месту жительства, получение услуг ИРЦ при условии, что ребенок уже посещает дошкольное учебное учреждение, а также возможность посещения учреждений внешкольного образования. На все свои вопросы родители смогли получить квалифицированные ответы специалистов и поддержку в решении своих актуальных проблем.
Татьяна Онищенко отметила, что раньше социализация ребенка с особенными образовательными потребностями проходила более сложно. Сейчас ситуация значительно изменилась в лучшую сторону, общество стало более информированным и восприимчивым к возможности человека быть другим.
Депутат горсовета Наталья Шкуренко отметила, что обратная связь от родителей к представителям власти и профильным специалистам крайне необходима, что позволит улучшить ситуацию в решении проблем таких семей и оказании им помощи.